Na slovíčko, pán Komenský!

Autor: Radoslav Rusňák | 29.5.2014 o 23:40 | Karma článku: 4,84 | Prečítané:  716x

Pán Komenský, hneď na úvod nášho rozhovoru sa Vám chcem srdečne poďakovať za vzácnu možnosť položiť Vám niekoľko otázok. Pokúsim sa byť čo najstručnejší a keďže Váš čas je drahý a náš zas obmedzený – začnem hneď in medias res.

Váš život aj dielo sú natoľko fascinujúce, že človek má neraz pocit, že všetko, čo prišlo po Vás, je len outputom Vašich inšpirujúcich pedagogických vstupov. Prezraďte nám to tajomstvo Vašej pedagogickej jasnozrivosti.

Snad bych řekl: Je nepřemožiteľná síla pravdy, když je vyzbrojená světlem poznání.

Veľmi podnetná myšlienka, ktorá mnoho vysvetľuje, pán Komenský. My dvaja si určite budeme rozumieť.

Pochlebování je falešní peníz. Podle mně udržuje totiž v oběhu jen naši marnivost...

Vidím, že veci nazývate pravým menom. Určite sa teda chcete vyjadriť aj k úrovni školstva na Slovensku. Ako hodnotíte jeho súčasný stav?

Hledejme způsob, aby učitelé méně učili a žáci víc pochopili. Protože má-li se člověk stát člověkem, musí se vzdělat. S pomocí knih se mnozí stávají učenými i mimo školu, no bez knih nebývá učený nikdo ani ve škole.

Možno ste tým narážali aj na svojho času chýbajúce čítanky v reformovaných ročníkoch žiakov primárneho vzdelávania, ale nechajme to v tejto chvíli bokom.

Pán Komenský, dnes sa už otvorene hovorí, že naša škola stratila výchovný status a usiluje sa udržať si aspoň ten vzdelávací. Vy na to máte aký názor?

Výchovu považuji za prostředek k poznání světa – a to by mělo vést k nápravě lidstva. Jsem přesvedčený, že člověk, který se naučí rozeznávat, co je dobré a co zlé, nebude mít důvod volit zlo. Proto by i škola měla být dílnou lidskosti.

Týmto vyjadrením ste v podstate za udržanie školy aj ako výchovnej ustanovizne v slovenskej spoločnosti, že?

Škola bez kázne – mlýn bez vody. Tomuhle celý svůj život věřím a je to má jediná útěcha.

Rozumiem. Ale čo si má dnešný učiteľ počať so stratou autority nielen u rodičov, ale aj u detí v škole?

Budu úpřimný. Umění vládnout v třídě se nezakládá na síle, ale na moudrosti. Miluj děti, a tak budeš aj dětmi milován. Když budeš jen nařizovat, mysl dětí zaplníš jen odporem.

Je potom podľa Vás úzkostlivá a prehnaná ochrana dnešných detí ich rodičmi adekvátna? Nie je im skôr na škodu?

Má rada rodičům zní: Milovati dítky prirozené jest – ale nezjevovati jim celé lásky, to jest opatrnost.

Kto je potom podľa Vašich kritérií dobrým učiteľom týchto detí v dvadsiatom prvom storočí?

Hodným mena učitel je ten, který i v tomhle století probouzí slobodného ducha a cit osobní zodpovědnosti. Naši učitelé nesmí být podobní sloupům u cest, které jen ukazují, kam jít, ale samy nejdou... Ať skutky říkají za učitele.

A má to zmysel aj v ranom detskom veku? Veď mnohí si myslia, že tam dieťa potrebuje v prvom rade pevné pravidlá.

Pozor! Právě dětem dal Pán Bůh jakousi chtivost k dělání všeho, co jiné dělati vidí. Proto zvláště dětský věk se dává více vést a řídit příklady než pravidly. Poroučíme-li něco, málo z toho utkví v paměti. No když ukazujeme skrz osobní příklady, napodobují to bez poroučení.

Ale čo s prípadom, keď sa už sám učiteľ necíti byť k týmto vznešeným veciam motivovaný a finančne adekvátne ohodnotený? Určite viete, že učiteľ nie je žiaden finančný žralok a určite sa nikdy nebude môcť pochváliť prvým zarobeným miliónom... To Vás ako učiteľa národov vôbec netrápi?!

Kolego, uklidni se – vždyť boháči bez moudrosti, co jsou? Jen vepři v bláte ležící...

Zrejme máte pravdu, učitelia sú často vybičovaní zbytočne silnými emóciami.

Medzi nami – myslíte si, že absolventi slovenských pedagogických fakúlt majú potenciál byť dobrými učiteľmi?

Semena jěšte nejsou plody. Teorie zůstane pouhou teorií, pokud nepřikročíme k činu.

Teda ste za zvyšovanie praktických zručností. Nedá mi preto neopýtať sa Vás, keď už mám takú výnimočnú možnosť:

Pre niekoľkými rokmi médiami prefrčala umelo nafúknutá kauza mladej absolventky jednej pedagogickej fakulty v súvislosti s učením tzv. zážitkovou metódou v materskej škole, ktorá sa jej vypomstila a bola na ňu neprávom podaná žaloba. Čo si myslíte o využití tejto metódy v praxi Vy sám?

Mé vyjádření je jednoduché: Děti vždy rády dělají něco, protože mladá krev tiše stát nemůže. Ne bez příčiny se škola nazývá hrou – nýbrž aby se naznačilo, že všechno se má zařizovat jako při hre, aby všechno šlo ochotně a příjemně.

Takže je to Vaše odobrenie?

Řeknu to takhle: Hlavním kořením príjemnosti ve škole bude učební metoda cele praktická, cele vábná a taková, aby se skrze ni stala škola opravdu hrou, to jest jemnou předehrou celého života. Toho se dosáhne, jestliže se všechny životní práce převedou na dětský způsob – a to nejenom pro pochopení, nýbrž i pro potěšení.

Tak toto vyjadrenie by malo zaznieť aj v médiách! Pán Komenský, myslíte si, že sa dá vôbec bojovať proti ľudskej hlúposti a obmedzenosti, ktorá nás v treťom tisícročí tak často ničí a demotivuje?

Kdyby hlupáků nebylo, kde by se brala moudrost? Na druhé straně – i když by si vola přes všechen svět vodil, nebude nic jiného, než vůl.

Veľká pravda, pán Komenský!

Kolego, jen vopilej skutečnou pravdu poví...

Ste skutočne človek veľkého ducha!

Pred týmto rozhovorom ste ma požiadali, aby som Vám v jeho závere dal možnosť o niečo sa podeliť so všetkými učiteľmi i budúcimi absolventmi pedagogických fakúlt. Máte teda záverečné slovo, pán Komenský!

Milí kolegové, studenti, akademikové a všichni lidé dobré vůle! Komukoli prospěti můžete, prospívejte rádi. Pokud možná, tak celému světu. Sloužiti a prospívati je vlastnost povah vznešených. A vy jimi jste!

A ještě něco: Při svém učitelování pamatujte, že právě rozmluvy s dítkami probouzejí, oživují a udržují pozornost, přičemž ne ze souhlasu, ale právě z pochybnosti se rodí všechen pokrok.

Páčil sa Vám tento článok? Pridajte si blogera medzi obľúbených a my Vám pošleme email keď napíše ďalší článok
Pridaj k obľúbeným

Hlavné správy

EKONOMIKA

Firmy nutne potrebujú ľudí, z Ukrajiny im ich vláda dovoliť nechce

Na jar minister práce Ján Richter hovoril o možnosti vpustiť na náš pracovný trh ľudí z tretích krajín v odvetviach, v ktorých to bude potrebné.

EKONOMIKA

Právnici, ktorí radili pri predaji Eurovey a príchode Číňanov

Právnické firmy pre SME a The Slovak Spectator ukázali top obchody, pri ktorých radili.

ŠPORT

Za Slovanom stále cítiť pachuť vytunelovaných harvardov

Medzi majiteľmi je dodnes firma zapletená do tunelovania harvardských fondov.


Už ste čítali?